GRAMÁTICA 3º ANO - EM CONTEÚDO DOIS – 1º Bimestre Porque, porquê, por que e por quê A língua portuguesa possui quatro formas de expressar os seus porquês e todas elas estão corretas. O que devemos atentar é quando e onde usá-las. Porque (junto e sem acento) - é usado principalmente em respostas e em explicações. Indica a causa ou a explicação de alguma coisa. Pode ser substituído por: pois; visto que; uma vez que; por causa de que; dado que Exemplo: Não foi à escola PORQUE estava cansado. (Não foi à escola POIS estava cansado). Explicação gramatical - Porque é uma conjunção subordinativa causal ou explicativa, unindo duas orações que dependem uma da outra para ter sentido completo. Por que (separado e sem acento) - usado para introduzir uma pergunta ou para estabelecer uma relação com um termo anterior da oração. Pode ser substituído por: Por qual motivo; por qual motivo; por que razão; por qual razão. Exemplos : POR QUE você não fo
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GRAMÁTICA 3º ANO - EM EXERCÍCIOS I – 1º Bimestre Questão 1 Assinale a única alternativa que possui um aposto enumerativo: a) ( ) O professor de matemática tornou-se referência para a escola. b) ( ) Três coisas são fundamentais nos estudos: organização, disciplina e compromisso. c) ( ) Ambos são excelentes jogadores, um na defesa e o outro no ataque. d) ( ) O sol, farol resplandescente, ressurgia através das nuvens . Questão 2 Destaque o aposto de cada oração a seguir: a) Esse era seu maior medo: que não voltasse para casa. b) Iracema, virgem dos lábios de mel, é a visão do índio pelo Romantismo. c) Necessitaremos dos seguintes equipamentos: corda, serrote e escada. d) Pop, sertanejo e rock, esses estilos são muito tocados na rádio da cidade. e) Grande parte da floresta amazônica, a maior floresta tropical do mundo, está situada na região norte do Brasil. Questão 3 Classifique os apostos presentes nas orações do exercício a
LITERATURA Aula seis Romantismo no Brasil O Romantismo foi para além da literatura, foi um movimento artístico e filosófico que surgiu no final do século XVIII na Europa, indo até o final do século XIX. A maior característica do Romantismo era a visão de mundo que se contrapunha ao racionalismo do período anterior (neoclassicismo). O movimento romântico cultiva uma visão de mundo centrada no indivíduo, e portanto os autores voltavam-se para si mesmo, retratando dramas pessoais como tragédias de amor, ideias utópicas, desejos de escapismo e amores platônicos ou impossíveis. O século XIX seria, portanto, marcado pela arte voltada para o lirismo, a subjetividade, a emoção e a valorização do “eu”. No Brasil, o período histórico era marcado por um sentimento nacionalista, em especial pelo fato marcante que foi a Independência, em 1822. Encontramos, pois, elementos que caracterizam o período, presentes nas obras dos autores românticos. É o exemplo da exaltação da Pátria
LITERATURA Leitura (não copiar no caderno) NEGRINHA Monteiro Lobato Negrinha era uma pobre órfã de sete anos. Preta? Não; fusca, mulatinha escura, de cabelos ruços e olhos assustados. Nascera na senzala, de mãe escrava, e seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa não gostava de crianças. Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo, amimada dos padres, com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas as banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala de jantar), ali bordava, recebia as amigas e o vigário, dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora em suma — “dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral”, dizia o reverendo. Ótima, a dona Inácia. Mas não admitia choro de criança. Ai! Punha-lhe os nervos em carne viva. Viúva sem filhos, não a calejara o choro da carne de sua carne, e por isso não sup
LITERATURA Aula quatro O QUE SÃO ESTILOS DE ÉPOCA ? Estilo de época é a denominação dada ao conjunto de traços e normas que orientam e caracterizam a produção artística de um determinado momento histórico. Podemos, por exemplo, perceber apenas com um olhar que determinadas roupas não se encaixam aos padrões atuais. Ou ouvir uma música e identifica-la como sendo “de outros tempos”. Na literatura , os Estilos de Época (também chamadas de Escolas Literárias ou Movimentos Literários) representam o conjunto de procedimentos estéticos que caracterizam a produção literária de determinado período histórico. Estão concentrados a partir de características semelhantes entre as obras dos produtores literários, nesse caso, os escritores. Em outras palavras, os estilos de época surgem na medida em que os processos artísticos individuais se tornam repetitivos e constantes. São assinalados por determinada época histórica de acordo com seus valores estéticos e ideológicos, c
LITERATURA Aula um A crítica através do humor Segundo o dicionário Houaiss, o termo ‘sátira’ tem vários sentidos. No âmbito da literatura, especialmente no sistema literário latino, referia-se à criação livre e irônica tecida contra organizações, hábitos e concepções dessa época. No contexto da poesia a palavra alude à composição poética que ridiculariza os vícios e as imperfeições. Conforme esta mesma obra, a sátira também engloba o discurso ou o texto escrito de natureza picante, crítica e maledicente. Inclui também a conotação de algo irônico, de uma zombaria e, enfim, assume igualmente o significado de uma censura espirituosa. Voltando ao campo da literatura, pode-se dizer que a sátira é uma ferramenta muito apreciada nesta esfera e na arte em geral. Com ela o autor escarnece de qualquer proposição, verse ela sobre pessoas, instituições, nações, ou qualquer outro assunto. Este instrumento é mobilizado com o objetivo de provoca